Ministerstwo Edukacji Narodowej pracuje nad reformą edukacji, o czym szefowa resortu Barbara Nowacka mówiła podczas środowej konferencji prasowej.
– Reforma edukacji rozpisana jest na lata. W 2026 r. zaczną obowiązywać nowe podstawy programowe w klasach I i IV szkoły podstawowej – zapowiedziała, dodając, że w 2027 r. reforma wejdzie do szkół ponadpodstawowych, a w podstawówkach obejmie kolejne lata.
Nowa podstawa programowa. Podano termin nowej matury
Dla uczniów przygotowywane są także nowe egzaminy – ósmoklasisty i maturalny, które po raz pierwszy przeprowadzone zostaną w 2031 r., czyli wówczas, gdy pierwsi uczniowie objęci nową podstawą programową zakończą pełny cykl kształcenia. Wyjątkiem, z uwagi na fakt dłuższego cyklu kształcenia w szkole ponadpodstawowej, będą uczniowie techników. Oni nową maturę napiszą w 2032 r.
Przypomnijmy, że w tym roku maturę zdało 80 proc. abiturientów, czyli mniej niż w roku poprzednim. Do poprawki w sierpniu podejść może jeszcze 13 proc. uczniów, zaś 7 proc. nie zdało więcej niż jednego przedmiotu.
– Tegoroczne wyniki matur mogły być lepsze – przyznała zresztą po ujawnieniu tegorocznych rezultatów sama Barbara Nowacka.
Szefowa MEN podkreśliła jednak, że na wyniki z pewnością wpływ miały m.in. likwidacja gimnazjów i pandemia COVID-19, które dotknęły maturalne roczniki. Zapowiedziała przy tym, iż naprawa systemu oświaty to proces, który będzie wymagał czasu.
MEN szykuje wielkie zmiany w podstawie programowej
W rozporządzeniu ministra edukacji w sprawie podstawy programowej, nazywanym zwyczajowo podstawą programową, opisane jest to, co uczeń powinien umieć z określonego przedmiotu po danym etapie edukacyjnym (każdy przedmiot jest opisany osobno). Programy nauczania i podręczniki muszą być zgodne z podstawą, a nauczyciel ma obowiązek realizacji wszystkich treści w niej zawartych.
Prace nad podstawą programową resort edukacji powierzył Instytutowi Badań Edukacyjnych – Państwowemu Instytutowi Badawczemu.
Wicedyrektor IBE-PIB Tomasz Gajderowicz poinformował, że zespoły pracujące nad podstawami do poszczególnych przedmiotów przekazały już „pierwsze szkice podstaw”. Trafiły one do ekspertów, którzy przedstawili uwagi do nich. – W tej chwili jesteśmy na etapie, kiedy poszczególne zespoły podstaw programowych implementują te poprawki – powiedział Gajderowicz.
