Nowe zasady orzekania w poradniach. Barbara Nowacka podpisała dokument

Reforma ma ułatwić rodzicom i uczniom poruszanie się w systemie poradni, skrócić procedury i zwiększyć przejrzystość dokumentacji. Według MEN nowe rozwiązania mają poprawić dostępność specjalistycznego wsparcia oraz umożliwić wydawanie trafniejszych orzeczeń. Uwzględnia też obecność uczniów obcojęzycznych w polskich szkołach.

Rozporządzenie MEN, które podpisała Barbara Nowacka, dotyczy pracy poradni psychologiczno-pedagogicznych. Ma nie tylko usprawnić proces wydawania orzeczeń i opinii, ale poprawić dostęp do wsparcia dla dzieci i rodziców.

Nowe regulacje wyraźnie podnoszą rangę zespołów orzekających. To właśnie ich decyzje będą decydować o tym, czy dziecko wymaga kształcenia specjalnego lub innego rodzaju wsparcia.

Dokumentacja medyczna pozostaje w całym procesie elementem pomocniczym, a nie decydującym. Lekarz będzie włączany do składu zespołu tylko wtedy, gdy rodzice dołączą dokumentację medyczną. To odejście od dotychczasowego modelu, w którym udział lekarza bywał traktowany jako element obligatoryjny.

Nowe rozporządzenie MEN rozszerza katalog osób, które mogą zabrać głos doradczy podczas posiedzenia zespołu. Będą to między innymi: asystent międzykulturowy, osoba władająca językiem ojczystym ucznia, tłumacz języka migowego, czy specjalista z zakresu terapii uzależnień lub psychiatrii.

Wszystkie te osoby będą mogły dołączyć do posiedzeń zespołu za zgodą rodzica lub pełnoletniego ucznia.

Nowością jest także możliwość udziału osoby wykonującej zawód medyczny zdalnie. Wszystkie te zmiany mają usprawnić prace zespołów i skrócić czas oczekiwania na decyzje.

Rodzice będą mogli składać wnioski zarówno tradycyjnie, jak i elektronicznie. Przy wnioskach elektronicznych obowiązywać będą przepisy o doręczeniach elektronicznych.

Dokument musi zostać podpisany przez oboje rodziców. Jeśli podpis składa jedna osoba, konieczne będzie pisemne wyjaśnienie przyczyny braku podpisu drugiego rodzica. Ministerstwo chce w ten sposób przeciwdziałać przypadkom jednostronnego załatwiania formalności bez wiedzy drugiego opiekuna.

W rozporządzeniu podpisanym przez Barbarę Nowacką zmienia się też dostępność do orzecznictwa. Dzieci niesłyszące, słabosłyszące, niewidome, słabowidzące, z autyzmem i zespołem Aspergera będą się mogły zgłaszać po opinie i orzeczenia do poradni terenowych.

Do tej pory była to rola poradni specjalistycznych, które nie zostaną jej całkowicie pozbawione. Będą jednak działały na określonym obszarze. Chodzi o to, by zwiększyć dostęp do orzecznictwa rodzinom z mniejszych miejscowości.

Orzeczenia będą wysyłane bezpośrednio do szkół, do których uczęszcza dziecko. Zgodę na to będą musieli wyrazić rodzice. Jej brak oznacza pozostawienie wniosku bez rozpatrzenia. Do tej pory to rodzice dostarczali orzeczenia i opinie do szkół.

Od opinii i orzeczeń poradni będzie się można odwołać do kuratora oświaty. Ten będzie miał 21 dni na rozpatrzenie odwołania. To również zmiana, bo do tej pory miał na to 14 dni.

Nowe rozporządzenie MEN zmienia też sposób wystawiania zaświadczeń lekarskich dołączanych do wniosków. Będą teraz musiały być wydawane wyłącznie przez lekarza specjalistę odpowiedniego dla danego rodzaju niepełnosprawności. Wszelkie diagnozy będą miały bazować na badaniach naukowych.

Jednocześnie rozszerzają się obowiązku placówek oświatowych. Przedszkola i szkoły będą musiały przekazywać poradniom informacje o funkcjonowaniu dziecka. Takie dane staną się formalną częścią diagnozy i mogą decydować o rozstrzygnięciach zespołu orzekającego.

Rozporządzenie weszło już w życie, z wyjątkiem przepisów, które będą obowiązywać od 1 września 2026 r. dotyczących:

• obowiązkowego wydawania orzeczeń i opinii dla wszystkich dzieci z niepełnosprawnościami przez właściwe terenowo poradnie,

• przeprowadzania oceny funkcjonowania ucznia przez przedszkole, szkołę lub placówkę oraz procesu diagnostycznego poprzedzającego wydanie orzeczenia poradni.

Źródło: gazetaprawna.pl, gov.pl